为深入贯彻落实上级关于校园疫情防控工作会议精神和文件要求,进一步细化学校疫情防控演练预案,强化意识、优化流程、落实责任,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,11月29日下午,点点taptap官网(格致中学西洪校区)开展疫情防控应急演练。本次演练全程模拟突发应急事件时的工作流程,严格把好校园疫情防控的第一关。
演练预备会
针对本次演练,学校防控领导小组反复推敲拟订演练方案,并在演练前召开了预备会。会上,陈龙耀校长作动员讲话,他指出:全体同志要有高度的政治站位,深刻认识到当前疫情防控的复杂性、艰巨性、反复性,重视此次应急演练工作,全面知晓应急处理流程。陈磊副校长详细讲解了演练过程,对各岗位的职责作了具体的说明,确保演练具有实操性和科学性。
(演练工作部署会)
演练1:入校体温检测,发现体温过高人员
校门口是学校疫情防控的第一道防线,学生进入校门时,执勤领导、老师、保安及校医在校门口认真执勤,并提醒学生戴好口罩,在校门口根据“一米线”排队,有序引导学生进入校园进行体温测量。
学生间隔一米入校
教师间隔一米入校
入校晨检时,值班老师发现一名学生体温异常,有低烧现象,立刻将其转移到校门口的隔离处,并第一时间通知值班领导、校医以及该学生的班主任,校医详细询问并登记学生的具体信息,再次对其进行体温测量。班主任立刻赶到隔离点,并拨打电话告知学生家长,值班领导第一时间将学生情况上报至学校疫情防控小组。
值班教师再次对体温异常学生进行测量
值班老师通知值班领导及校医
值班领导了解体温异常学生的具体情况并向疫情防控总指挥报告
疫情防控总指挥接到异常情况后启动我校疫情防控应急预案
校医将学生带至隔离室并登记具体情况
校医重新测量体温
家长带学生就诊,班主任与家长做好交接工作。对无法及时赶到学校的家长,学校将即刻启动应急机制,拨打120将学生送往定点医院发热门诊就诊,充分保障校园安全。校医、值班教师用杀菌洗手液洗手,消杀人员对隔离区进行消杀作业。
班主任通知家长
家长到校接回学生
消杀人员进行现场消杀
演练2:班级发现疑似病例
学生上课感觉身体不适举手报告,班主任给学生测量体温,经测量体温异常,班主任第一时间通知医务室、值班领导,并将教室门窗打开通风。校医将体温异常学生领到隔离室再次测量体温,如确认发烧,班主任立即通知家属,同时组织剩余学生疏散到空旷地方集合,学生前后左右1米间隔,测量体温,在确认无异常后前往临时教室继续上课,消杀人员对教室进行消杀作业。
学生身体不适举手报告
班主任对学生进行体温测量
班主任通知值班领导、校医及家长
值班领导了解学生具体情况
疫情防控总指挥接到异常情况后启动我校疫情防控应急预案
班主任打开门窗进行通风
校医将学生带至隔离室
校医登记体温异常学生具体信息
校医对学生重新测量体温
家长到校接回学生
班主任将学生带着空旷场地测量体温
学生在临时教室上课
消杀人员对教室进行消杀
演练3:核酸检测
模拟开学后每日核酸抽检工作,要求教师、学生每人间隔1米,排成一列纵队,进行核酸检测。班主任接到通知后,学生拿着e福州预约码,在班主任的带领下到采样点。到场后要求学生每人间隔1米,排成一列纵队,先进行扫码,然后再进行检测。检测好的同学按指定的通道离开。
教师进行核酸扫码登记
教师间隔一米进行核酸检测
学生进行核酸扫码登记
学生间隔一米进行核酸检测
本次新冠肺炎疫情防控应急处理演练,检验了我校师生应对新冠肺炎疫情的应急处置能力,对防疫应急处理方法有了更深刻的认识并积累了实践经验,我校将继续完善应急流程、细化各环节工作,根据新形势、新要求,不断提高内部防控的能力,增强师生的疫情防控意识,对疫情应急演练过程反复锤炼,为全校师生创造安全、健康、快乐的校园环境。
END
撰稿|李锦涛
审核|校总保处