一线战“疫”（十一）丨三尺讲台 四季晴雨

面对疫情带来的种种挑战，肖岚老师正如所有一线老师一样迎难而上，在平凡的岗位上尽职尽责。为了做好疫情防控，她每日在班群定时发布调查问卷、统计上报学生及共居人防控信息，督促孩子做好核酸检测。及时传达每日教学安排和重要通知，关注学生网课情况，提醒学生及时到位。对线上教学进行及时总结。做好家校沟通，及时反馈孩子存在的问题，关注学生的心理健康。肖岚把班级管理的责任扛在肩上，用心守护，温暖陪伴，只为孩子们健康成长。

班会是思政工作的主要阵地，虽然云端课堂不能见面，孩子们的身心健康是班主任心之所系。肖岚老师努力让班会课走进学生心灵，以学生喜闻乐见的形式开展班会。无论是正能量的励志语录，温暖动情的视频，身边关注的新闻时事，同学们的运动锻炼都可以成为班会的素材。

在班会中肖岚老师挖掘孩子们的闪光点，交流正确面对压力的方法，分享学生们下厨、种花、手工的好时光，引导同学们热爱生活，珍视生命，养成积极乐观的心态。

作为教研组长，肖岚老师统筹安排组内工作，及时向本组老师传达学校各项通知，组织本组老师进行网上教研集备，做好线上线下教学的衔接、协调及问题反馈等。认真进行网络巡课。

肖岚老师还兼任初三历史集备组长，她积极向本组前辈教师求教，共同探讨教材的处理，集思广益，发挥集体智慧制定教学进度和教学计划。关注年轻教师成长，主动分享教学经验，共同提升教学效率。

作为初三历史教师，为了上好每一堂课历史课，肖岚老师认真研读课标和教材，积极吸收和借鉴其他教师的先进教学经验，制作课件精益求精，力求每一节课都有新意，让学生喜欢历史。在课堂中创设情境，通过图文资料来分析、进而了解时代背景，了解重大事件的来龙去脉。她还注意引导学生把所学知识运用到实践中去，学会利用史料说话。

通过历史趣味思维导图的综合实践作业，让孩子们动手又动脑。原来历史学习也可以这么有趣又实用。