润泽研思 | 玉经磨琢多成器 奋楫笃行方致远——2022～2023学年第二学期新教师培训

青年教师是学校可持续发展的动力源泉，是教育教学的生力军。为进一步培养新教师的专业能力，提升新教师专业素质，我校2023年3月3日上午在思源楼306会议室举行新教师培训活动。出席本次会议的有林予副校长、教务处黄照主任、胡淑玲副主任以及全体新进教师师，会议由教务处胡淑玲主持。

校以师为本，师以德为先。会议伊始，林予副校长重申《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则（试行）》等多项法律法规，再一次提醒新教师作为一名光荣的人民教师肩上所担负着的教书育人重任。同时，要求新教师认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工作者，做温暖的教育人。

课堂教学是教师安身立命之本，提高教学水平是每一位新老师的责任和义务。教务处黄照主任结合本次适应性练习的数据，从青年教师发展、以及如何提升教育教学能力等方面给出了许多建设性意见。同时，通过数据看优秀教师背后的努力与付出，与新教师探讨如何向优秀教师学习，共谋提高教学质量的对策。黄照主任肯定了新教师上学年的努力，同时也希望新教师能正视自身存在的问题，做成长型、学习型教师，成就更好的自己。

教师个人专业发展是教师人生价值实现的过程，是不断提升精神追求、增强职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能和提高教育教学水平的过程。经过一学期的教学与工作，新教师对教育的意义及自己的职业有了一定的认识。在此基础上，教务处要求每位新教师在近期制定一份学年发展规划，在分析自身优劣势之后，从育人成效、业务能力、教学能力等具体方面对自己设定目标，学期结束将进行对照总结。希望新教师沉下心来，审视自我，使自己在专业发展的道路上行稳致远。

教学常规是落实学校教育教学的中心环节，是提高教育教学质量的重要保证。胡淑玲副主任对新教师上学期的各项教学常规给予了肯定，同时也对存在的不足提出了改进意见，对后期的教学常规工作进行规范要求。活动最后，教务处对新教师就本学期的学科教案、听评课活动记录、课后作业等各项教学常规进行了抽查。

“玉经磨琢多成器 奋楫笃行方致远” 相信我校新教师能在磨炼中不断成长，砥砺奋进；也相信他们能与学校勠力同心，续写新篇章！