青蓝工程 | 凝“青”聚力共成长，砥砺前行向未来——理化生教研组青年教师汇报课

凝“青”聚力共成长

砥砺前行向未来

——理化生教研组青年教师汇报课

切磋琢磨  互助成长

鸟欲高飞先振翅，勤学善思求进步。两位新老师在展示课活动开始前反复进行了研课、磨课、修改、完善，如切如磋，如琢如磨。一次次试讲，一次次改进，那深深浅浅的脚印见证着青年教师前行的痕迹。刘辉霞老师和胡淑玲老师作为她们的教学师父，全程参与磨课，为她们出谋划策，就课堂时间分配、知识点衔接、板书设计、问题设计等提出改进意见。

（两位青年老师磨课）

合抱之木，生于毫末；

九层之台，起于垒土

提升课堂教学，不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，特别对于新老师的成长尤为重要。经过反复打磨，两位老师给大家呈现了两节特别精彩的复习课。

张灵巧老师的初三复习汇报课《氧气的复习专题－探秘支持宇航员呼吸的气体环境》，以航天员在航天空间站中长期生活为情境，调动学生的民族自豪感，在探究过程中引导学生利用所学的制备氧气的方法解决航天员在空间站生活的氧气来源。学生通过利用信息技术和小组合作的方式，解决适合在空间站中使用的制氧方法、空间站的水循环原理、空间站的气体变化以及总结归纳氧气的性质。

（张灵巧老师汇报课实况）

郑莉老师的《机械效率专题复习》的汇报课。以“机械效率”为内容，结合功与能量的综合复习设计学习活动，分析简单机械在工作过程中有用功、总功的必要因素，通过自主探究实验打破学生的知识误区，培养严谨的科学态度。教学中充分体现学生的主体地位，结合学生已有的生活和学习经验，创设问题情境，合理设计进阶问题，让学生在实践活动中边做边思考，不断发现问题、解决问题。

（ 郑莉老师汇报课实况）

 凝“青”聚力共成长

学而不思则罔，思而不学则殆。反思是进步的动力，本次汇报课后两位青年教师分别阐述了自己的授课理念并对本课进行反思。理化生组全体教师积极参与评课，及时和授课老师交流、探讨。老师们充分肯定了张灵巧老师的教学优势，能充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发了学生的民族自豪感，同时也就本课的设计问题的衔接、视频的引用等问题展开了研讨，提出了许多中肯的意见。郑莉老师基于物理学科核心素养，教学方式多样化，以实验和学生活动为主，以多媒体为辅，帮助学生建构系统的知识体系，让学生深刻理解知识，发展能力，并将教学知识进行辐射链接，完善知识结构，提高学生解决问题的能力， 让物理与生活紧密联系起来，培养学生的社会责任意识。

（汇报课评课实况）