为提升新教师队伍素质,促进新教师专业成长,11月2日下午,点点taptap官网(格致中学西洪校区)开展新教师培训活动。本次培训活动邀请办公室陈肖燕副主任做《知规明矩 行于规范》培训、邀请十六中黄聪慧老师开展智慧课堂赋能讲座。活动由教务处胡淑玲副主任主持,教务处黄照主任及全体新教师参加本次活动。
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知规明矩 行于规范
办公室陈肖燕副主任为大家带来的题为《知规明矩 行于规范》的考勤和请假制度的培训。考勤工作作为学校一项基本的常规工作,对教育教学活动、组织、协调和控制具有重要意义。通过对出勤情况的检查发现,我校绝大多数教师能够严格遵守考勤制度,立足岗位,积极工作;不少教师为完成紧要工作任务主动加班加点,延长工作时间,充分体现了我校教师勤奋敬业、严守纪律、积极进取、自觉奉献的良好精神风貌。
在制度学习活动中,新教师们明确制度的遵守不是一朝一夕的事情,而是持之以恒的工作,要遵守好一系列规章制度,构筑防线。
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智慧课堂 赋能教学
随着社会的发展,信息技术已成为科技进步的主要标志。新课标鼓励将信息技术与学科教学深度融合,信息技术创造了生动、形象、交互的开放式教学环境,具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征,给课堂教学注入了新的生机和活力。为提高新教师将信息技术运用于课堂的能力,拓宽新教师的成长路径,我校科教室特邀请福州第十六中学黄聪慧老师为新教师开展题为《核心素养视域下智慧课堂赋能的学科教学活动实施路径》的主题讲座。
本次培训从概念引领、概念引入、实施路径、信息化教学环境四个方面为新教师讲述如何进行智慧教学。
黄聪慧老师强调智慧课堂是实现技术与教学深度融合的有效方式,从教学目标到教学流程、教学环节、评价反馈都发生改变的新型教学模式;并提出不能因为教师实际过程中难以操作,而缺乏运用信息技术的意识。面对新方法、新教育理念,必须抱有终身学习的理念,不断地将自己的教学技能与日俱进。教师应该将信息技术运用到教学设计的所有环节,注重教学评的一致性,培养学生的信息素养。
一方面,信息技术可以为课堂教学创设更加生动的情境,激发学生学习兴趣。如果当下能够将多媒体信息技术融于教学课堂,利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境,使学生真正的进入角色,进行情感体验,从而有效的激起学生的学习欲望和兴趣。比如可以使用二维码、微信公众号、问卷星、人人通平台、各校数字化平台等基于移动终端的手段,其中课堂二维码的使用就可以用于课后延伸,很大程度上促进教学管理。
另一方面,信息技术可以为课堂教学提供更加广泛的学习资源和途径,拓展知识的宽度。当下的多媒体快速便捷的信息搜索,可以让我们徜徉在知识的海洋里,大大拓展学生的知识视野。利用一些新型的信息技术运用,比如智影数字人微课、虚拟时空、Hiteach智慧课堂(在线抽号)、希沃白板、一些便捷技巧(剪辑师、维棠、格式工厂、扫描全能王、布丁扫描),这些信息技术的运用能够大大增加课堂的趣味性,提升教学效果。
此次讲座帮助我校新教师更好的理解了如何在实践中将信息化教学真正落地,让信息化教学不只停留在形式,实现信息化辅助教学的真正目的。
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部分新教师培训感言
郑治欢老师:
今天听了黄聪慧老师的培训,受益匪浅,学习到了很多关于教与学和信息技术运用方面融合的途径方法。信息技术的运用,结合学科融入平时教学中,帮助教学与学生理解知识,更能吸引学生的注意力,增加学生的兴趣。对于许多平时常用的软件,例如希沃白板、慕课,应该更加深入学习,更要去学习一些新颖的移动终端,例如二维码、微信公众号、剪辑师等信息技术平台;在学情分析、课时梳理、课后考查等方面,融入智学网的数据统计,便于老师的有针对性的教与学生有计划的学。在新课标下的大单元教学、以及情境创设,思维导图的运用,结合学情和学科特性,融入日常教学,丰富教学的实施路径,更好地教与学。
郑莉老师:
听完聪慧老师的分享,我深刻感受到技术的创新与发展是日新月异的,要想真正利用好信息技术手段教学,对教师的信息技术能力要求很高。仅仅会制作PPT等教学课件技术还远远不够,教学资源获取、动画视频制作、微课制作、数据收集分析、智慧学习方式组织等各方面的技术和方法我们都必须不断学习、不断更新,才能更好地驾驭信息技术为我们的教育教学服务。若我们投机取巧只会毫无取舍用现成的课件、或连修改课件的能力都没有,则我们是反受技术拖累而教学效果不佳、浪费时间。聪慧老师分享的好工具值得我们认真去琢磨。
叶维伟老师:
本次学习,黄老师分享了信息技术在学科教学活动中如何融合使用。从教学环节"教、学、评"和教学情境的创设两方面介绍了许多实用的技术方法,从这些货真价实的干货中,为我们新教师提供了许多备课、学习方面的启思。黄老师在分享过程提到的不能失去教育教学中不断进步,引入新技术,运用新教学概念的想法,即使实际教学无法完全实践但是面对新方法,新教育理念必须抱有学习、学会、运用这种终身学习的理念,不断地让自己的教学技能与时俱进。除此之外,黄老师也分享了许多符合我校学情的教学方法,如思维导图的运用,学习了历史学科思维导图的展示,结合自己平时准备生物学科复习资料时,可以将平时生物挖空学习适时结合补充思维导图的形式,让学习变得多途径、多方法,用多种形式激发学生学习。学以致用,让我们沿着优秀前辈的道路,在实践中真不断学习成长。
END
撰稿:苏的斌
审稿:教务处