西洪德韵 | 凝心聚力共成长，分享经验促提升——点点taptap官网（格致中学西洪校区）班主任经验交流分享会系列报道（八）

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班主任经验交流分享会系列报道（八）

9月26日上午，陈冰琳老师为各位班主任和新教师分享了作为班主任管理的心得体会。让我们受益匪浅，对班级管理有了更多宝贵的建议，使我们的工作更加得心应手。

陈老师从班主任常规日程与检查、学生情况摸排、入学前定势训练、营造良好班风等方面进行分享。根据不同年段的学生特点，陈老师认为管理侧重点有所区别：初一“严”，初二“理”，初三“情”。细致而全面地分享了学业，纪律，卫生等方面的小技巧。善于发挥小组分组分工的作用，积极调动组员积极性。

通过这次讲座，使我对班主任管理工作有了更多的了解，受益匪浅。

26号早上，初三段长陈冰琳给新老师们分享了许多班主任工作经验。我感受最深的一点就是陈老师的“细”，细细道来如何建立班级班规、营造良好学风，最后形成学生的良好习惯。我国著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”，它充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。我们知道，学生每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品格，所以作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们更要做好起步阶段的工作。因此在平时的工作中，我们应当注重学生良好习惯的培养，从点滴做起，养成好习惯。

班主任要作为第一个主动接近学生的人， 真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的 心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的 心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任，走近每一个学生，真诚的一次问候，认真的一次倾听，对他们来说是那么的重要，特别是对一些差生，你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。同时客观公正的评价一个学生，并给学生的进步创造一个良好的心理环境，至关重要。因为每个学生都有自尊心，老师客观、公正，恰如其分的评价，善于从消极因素中寻找积极成份，在失败中点燃起希望之火。

9月26日上午，初三段长陈冰琳给新老师们以《从"心”入手，用“行”规范》为题，分享了很多班主任工作方面的经验，让我收获颇多，受益匪浅。教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。作为班主任，首先要热爱这份工作，用心去体会这份工作的乐趣。其次，要讲智慧，要善于因材实教，因势利导。再次，做正确的评价，鼓励学生。对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。最后，要注重家校沟通，共同引导孩子，当好孩子人生的导师。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，要正确处理好与家长的关系。只有做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

通过这次培训，让我找到了更好的班主任工作策略，应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作，深深感受到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松效。